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RTA: Pues si fuera Elfo me haría alejaría de ella, porque no es mala, si se apareciera debajo de mi cama. Pero si fuera algún otro ser me asustaría mucho por que algunos de estos son malos como, sátiros que son alegres, se pierden en bacanales llenos de vino, música y sexo, basilico es un ser demoniaco etc. También iría donde mis padres y les diría que fue lo que paso. LAURA FERNANDA VARGAS TAVERA

: Me asustaría mucho saldría corriendo a buscar a mis padres para que fueran a sacar eso de allí. Averiguar de que o quien se trata y yo misma averiguar sobre el. Le tomaría muchas fotos para mostrarles a mi amigos y si lo pudiera capturar la aria para luego exponerlo y tal vez estudiarlos para comprobar si en verdad hacen daño o no si es cierto todo lo que nos dicen de ellos que son muy feos, malos y que hay que tenerles miedo todo esto seria muy bueno comprobarlo, mirar si por el contrario son seres cariñosos e indefensos aunque sean feos.

QUE HARIA SI YO ME ENCUENTRO UN SER DE ESTOS DEBAJO DE MI CAMA? RTA: Me escondería y poco a poco ver que es y pararme despacio muy despacio hasta llegar al interruptor y prender la luz. Si no se van con la luz prendida entonces hablaría o espero que me hablen, para ver que son, si son peligros, si son mas de uno, si son feos etc... Si son malos empezaría a gritar para que alguien venga o me ayude, pero de algo si estoy segura, nunca conviviría con un monstruo lo que sea. JENIFER CELIS GUTIERREZ

ACTIVIDAD SUGERIDA LUEGO DE LA LECTURA DE CHARLIE Y LA FABRICA DE CHOCOLATES Con algunos apartes de la “Enciclopedia de las Cosas que Nunca Existieron” de Michael Page y Robert Ingpen y fuentes de Internet SERES QUE NUNCA EXISTIERON ¿ QUÉ HARIAS SI UN DÍA DESCUBRES UNO DE ESTOS SERES DEBAJO DE TU CAMA.?

NINFAS Son espíritus femeninos que habitan en la naturaleza, son bellas, inocentes. No tienen novio. Aun que muchos hombres y dioses se enamoran de ellas. El gusta el arte, tocan instrumentos musicales Hay ninfas de los árboles y las montañas, que se llaman Dríades; las hay de los valles y arboledas, y se llaman Napeas; también existen en las montañas y grutas y se llaman Oréades; y las Efidríades, que habitan en ríos y océanos. Las ninfas son frecuentemente perseguidas por los sátiros por su exagerada belleza, cuando esto ocurre ellas chillan con fuerza. Pero por lo general las voces de las ninfas son suaves y arrulladoras y suelen confundirse con el murmullo del viento. Cuando las ninfas sienten que un ser humano se acerca se camuflan entre la vegetación que las rodea. Suelen hacer pequeñas travesuras que ponen en aprietos tanto a deidades como a humanos.

2. BOGGARTS Son duendes domésticos maliciosos, a quienes les encanta hacer travesuras y diabluras, como despertar a los niños que duermen, o cambiar las cosas de lugar, asustan a los gatos, rompen las tazas de leche, impiden que las gallinas pongan huevos. Los boggarts son de apariencia similar a las de un gnomo, viven con ropa andrajosa y son peludos y torpes. Se ubican en lugares oscuros como armarios y sótanos y se dice que son malévolos porque al inicio de los tiempos fueron muy maltratados por los hombres. Los boggarts pueden transformarse en el objeto de mayor temor de un ser humano.

3. CLURICAUNS Por lo general los Clauricauns son inofensivos pero pueden convertirse en borrachines perniciosos ocasionando que en la casa que habitan se escuchen músicas alegres y sonidos de risas y botellas chocando entre sí. Los cluricans visten de pantalones cortos, camisa blanca y zapatos de hebillas de plata. Son diminutos y tienen orejas largas y puntiagudas. Son duendes muy conocidos en Irlanda. Un Cluricauns puede arruinar a una taberna -donde generalmente vive- si ésta no está bien administrada. También viven en casas de ebrios, donde haya mucho alcohol. La única forma de acabar con un cluricaun es cortarle el suministro de alcohol, de esta forma el duende no podrá sobrevivir, porque el alcohol es esencial para su sobrevivencia.

4. ELFOS Su denominación proviene del vocablo “albos” que significa blanco. Sus historias provienen del Norte de Europa. En la literatura se han dado a conocer como seres bellos de orejas puntiagudas de una inmensa sabiduría y diestros en el manejo del arco y la flecha. Son similares a los seres humanos, pero más pequeños, y tienen el extraordinario don de poder ver el futuro. Existen en la tierra desde mucho antes que los seres humanos, por lo que se sienten seres superiores. La belleza de las elfos es tal, que si un ser humano llega a ver a alguna de ellas bailando bajo la luz de la luna podría enloquecerse buscando por la tierra hermosura similar. Los Elfos viven en los bosques y se organizan de manera monárquica de nobleza hereditaria. Les encanta hacer celebraciones en los bosques hasta que se ponga el sol. La mayoría de ellos son nobles con los humanos y tratan de guiarlos cuando estos piden su protección, pero algunos pueden ser también perversos y utilizar a los hombres como instrumentos de entretención.

FAUNO Es el Dios que cuida al ganado de que no se lo coman los lobos y también custodia los campos y habita en el bosque. Tiene piernas, pies y cuernos de cabra y largas orejas velludas. Puede predecir el futuro que le es revelado durante los sueños o por medio de voces que salen de los arboles. Este Fauno en su juventud se enamoró de la ninfa Sírinx, pero esta no le correspondía. Estaba persiguiéndola junto al rio Ladón, mas cuando iba a atraparla, los dioses se compadecieron de la ninfa y la transformaron en caña. Fauno quedó desolado. En su desolación cortó unos tallos de caña desiguales, los unió lateralmente y compuso con ellos la flauta conocida como caramillo. Con esta flauta compuso preciosas melodías, que acompañaba con su voz, tan hermosa como feo su cuerpo.

BASILICO Es un ser demoníaco que nace cuando una serpiente roba el huevo de una gallina y lo empolla. Cuando rompen el cascarón los basílicos tienen forma de un gusano marrón pero cuando crecen empiezan a adoptar la forma de una gallina pero con cola de serpiente y garras puntuagudas. Además tienen la lengua larga de una culebra y dientes afilados. Pero el arma más letal de este ser es su mirada, de la que ni el caballero más noble del mundo puede salvarse. Sólo hay dos seres que sobreviven a la mirada del basílico, las comadrejas y la ‘hierba de gracia’.Si se encuentra a algún basílico en el camino no lo mire a los ojos y si éste lo muerde, puede aplicarse en la herida de esa hierba de gracia para que pueda sanar. Para evitar la presencia de un basílico en una granja es necesario tener un gallo, pues el canto de estos animales los mata. Además si un basílico se ve a sí mismo en un espejo, también morirá.

8 CHENOOS Son gigantes amorfos de piedra que cuyas historias fueron dadas a conocer por los iroqueses (tribu indígena de Norteamérica). Los Chenoos son torpes, y como no manejan armas humanas, cuando combaten entre sí arrancan los árboles de raíz para utilizarlos como garrotes, haciendo gran estruendo en la tierra. Pero por lo general estos gigantes son inofensivos para los humanos, de hecho le temen a los guerreros iroqueses y de otras tribus. Por eso cuando ven a un ser humano se recuestan y quedan inmóviles para que sus cuerpos sean confundidos con formaciones rocosas. Sólo un chamán o un brujo indígena pueden reconocer a los chenoos cuando están inmóviles, y además con sus hechizos pueden hacer que el gigante obedezca sus órdenes. Sus voces son graves y se asemejan al sonido de un fuerte trueno.

9 VALKIRIAS De origen nórdico. Son las que eligen a los muertos en una batalla. Viven en la fortaleza de Valhalla donde habita el dios Odín y todos los héroes de guerra. Su aspecto es el mismo de una mujer nórdica: alta, fuerte, de intensos ojos azules y cabello rubio trenzado. Andan en unos caballos voladores y cuando hay una batalla el dios Odín las envía para que tomen los espíritus de los combatientes más valerosos, a quienes Odín necesita para que luchasen con él en la batalla del fin del mundo. Cuando empieza la pelea, las valkirias se bajan de sus caballos a la tierra y escogen a los mártires a quienes llevan con sus gritos y empujones hacia los peligros inminentes, las valkirias les dan valor para seguir combatiendo a pesar de que se estén desangrando. Al final de la batalla las valkirias toman los espíritus de los muertos y se los llevan hacia Valhalla, en donde les dan de comer cerdo y festejan con ellos. En épocas de paz las valkirias vienen a la tierra en forma de cisnes, y hay algunas que deciden quedarse definitivamente con los humanos como hechiceras o ayudantes de hechicerías

MINOTAURO Semidiós griego mitad hombre y mitad toro. Come carne humana. La naturaleza de un minotauro es más próxima a la de un animal que a la del hombre, son menos inteligentes que los humanos, pero tienen los sentidos más agudos. Tienen muy desarrollado el olfato y la infravisión y viven 200 años.

11 Gorgona. La apariencia de estas criaturas provocaba miedo y espanto pues no sólo tenían serpientes en vez de cabellos, sino que también tenían su cuerpo cubierto de escamas de dragón, colmillos de jabalí en sus bocas, manos de bronce y alas de oro, las cuales pesaban tanto que con ellas no podían volar. Lo peor de todo, lo más temible, era que quienes las miraban directamente a los ojos se convertían en piedra. La sangre de estos seres puede resucitar a los muertos. Para matarlas hay que cortarles la cabeza

NATALIA SOLANO COTE LOS MOMENTOS DE DISFRACES Y NAVIDAD. La Navidad para mi es lo mejor, porque cumplo años y me dan más regalos y lo que no me gusta es que si pierdo un año (que no lo voy a perder nunca) no me dan nada, ja ja ja.

LOS MEJORES MOMENTOS QUE HE PASADO CON MI ABUELA Y MI NONA: En los cumpleaños, los asados, los paseos, etc...Los momentos especiales en familia. Mi abuela por parte de mamá es divertida, chistosa, amable, alcahueta, es paisa, sabe cocinar muy rico como para que te chupes los dedos; Mi nona por parte de papá es divertida, chistosa, amable, alcahueta, es de San Gil, ella sabe cocinar de rechupete. A las dos las quiero mucho, mucho… Mi abuela y mi nona se preocupan por mi y por toda la familia, por eso las quiero mucho porque nos demuestran que nos Quieren. Mi abuelo que en paz descanse y a mi nono no lo conozco, quisiera que antes de que muera conocerlo. MI RELACION CON MI NONA Y MI ABUELA: Es muy linda, porque me preguntan, se preocupan por mi, cuando no me ven me extrañan, conocen mi forma de ser, me dan consejos como no recibirle dulces a desconocidos, y cuidarme. Me gusta la relación con mi familia porque siempre están pendientes de mí.

LA MUERTE DE MI ABUELO Nosotros estábamos en Bucaros en el Apto. De mis nonos y mi hermano comenzó a molestar en el ascensor, entonces mi mamá dijo vámonos y así fue, llegamos a la casa, como en 15minutos mi nona llamó a la casa y le dijo a mi mamá: Nelly vengase ya para acá que su papá está malo. Mi mamá se fue corriendo, pasó los carros, la avenida, iba subiendo el ascensor y todas las hermanas gritaron Noooo…Entonces mi mamá llegó y lo vio muerto y mi nono votó una bocarada negra. Todos lloraban, mi mamá llamó a mi papá y él nos llevó en la moto a Bucaros, mi papá abrazó a mi mamá. Mi hermano se sentó detrás de la mesa llorando y yo me metí en una pieza. A todos los 11 hijos, hermanos, yernos, nueras, nietos, sobrinos, primos, les dolió la muerte de mi nono, lo velaron en San

08 de Julio De 2009 Luis Daniel Casadiegos Guevara Una vez fui con mis abuelos a la costa y en el bus mi abuelo me contaba como era en el tiempo de antes y me decía que cuando él estaba pequeño le tocaba trabajar mucho porque era el mayor, nada más tenía 7 años pero trabajaba duro para darle de comer a las hermanas. Y me dice que porqué yo me canso tanto, si él tan pequeño que estaba y trabajaba mucho. Cuando llegamos al mar mi abuelo se puso muy contento, me cargaba y como era la primera vez que iba, me metía bastante al agua, fuimos a comer, luego a dar una vuelta por Cartagena, me divertí mucho con mi abuelito Carlos Porque vi bastantes animales, nos bajamos del carro y montamos en varios juegos, en los carros chocones, pero a mi abuelo cada vez que le pegaban al carro se ponía bravo, después se le pasaba. Esto es algo que nunca en mi vida voy a olvidar porque por fin compartí con mi abuelo una semana y la pasé muy rico.

RELACION CON MIS ABUELOS CARLOS ALBERTO SANCHEZ M. Me la llevo muy bien con mis abuelos maternos pues viví un tiempo con ellos, además ellos nos quieren mucho y están pendientes de nosotros. En los cumpleaños de algunos de nosotros nos reunimos en su casa, para navidad y en fin de año también. Soy muy afortunado porque tengo los mejores abuelos del mundo; Los quiero mucho fuera de ser mis abuelos son mis amigos, ellos le ayudan mucho a mi papi y a mi mami, yo me siento feliz y seguro porque mis papis nos dejan con ellos pues saben que estaremos bien cuidados.

UNA LOCA AVENTURA CON MIS ABUELOS LIZETH KATHERINE CABEZAS Cuando tenía 6 años, mi abuelo trabajaba en un lote, yo iba a llevarle el tinto, un día mi nono estaba cortando el pasto para que no me fastidiara yo le iba ha alcanzar el tarro donde estaba el tinto, cuando la macheta pasó y me cortó los tres dedos de la mano derecha. Mi nono me llevó rápido a la casa, cuando llegué mi nona se alistó y me llevó rápido a que me pusieran puntos. Ese día fue muy loco con mis abuelos aunque el dedo de la mitad de la mano derecha pero bueno, fue una aventura muy loca.

EL PASEO DE MI NONO NATALIA ANDREA COBOS DURÁN Me acuerdo cuando fui a Barranquilla con mi nonita Olinda, fue muy chévere, la pasamos rico, ella se puso muy contenta de ver a mi tía Eliza, fuimos al mar, a piscina y a todas las partes posibles, nos quedamos un par de días en la casa de mi tía, después fuimos a esperar el bus para regresarnos y mi nona se puso a llorar… La pasé muy bien porque jugamos en el mar y en la arena, mi abuelita estuvo súper feliz, todos esos días con mi non fueron Muy chéveres.

ACTIVIDADES SUGERIDAS.DESPUÉS DE LA LECTURA DE CHARLIE Y LA FABRICA DE CHOCOLATES MIS ABUELOS La relación con mis abuelos es maravillosa, puedo abrazarlos con todo el amor que les tengo, mis abuelos, ellos viven en Cúcuta, mis abuelitos me expresan todo el amor y el cariño que sienten por mi, me entienden, me comprenden, me dan muchos consejos, me siento muy bien con la compañía de ellos pues comparto la mayor parte del tiempo con ellos, me corrigen de mis errores, me ayudaron a criar a ser una buena persona, me siento muy contenta y orgullosa de tener unos abuelos tan lindos y especiales. Lo que más Me gusta de mi abuelo y mi abuela es que me cuenten historias de terror, de cariño, también me gusta cuando me cuentan leyendas, cuentos, mitos, etc. Para mi, mis abuelos son lo mejor porque ellos son casi como mis padres, si no existieran los abuelos y las abuelas no me lo imaginaría, sería horrible, si ellos no estuvieran no pasarían cosas tan lindas que he contado y bueno que ellos pudieran estar tan lindos y jóvenes, mis abuelos no los puedo describir, solo lo que he escrito salió de mi corazón a contarles que siento por mis abuelos, me faltó decir los más importante es que lo que cada persona escribe de su abuelo ellos lo sienten porque están felices y orgullosos de tener nietos, nietas, hijos, hijas, padres que los aman a ellos y lo único que les quiero decir a mis abuelitos es que los AMO, a mi nonita que está en la tierra joven y linda, a mi nonito que está en el cielo también LO AMO. ANGIE KARIAN ROPERO . ROPERITO

ACTIVIDADES DESARROLLADAS BASADAS EN LA LECTURA DE CHARLIE Y LA FABRICA DE CHOCOLATES

ACTIVIDADES SUGERIDAS Y DESARROLLADAS LUEGO DE LA LECTURA DE CHARLIE Y LA FABRICA DE CHOCOLATES

¿QUÉ ES EL VALOR DE LA PALABRA?

Es una propuesta pedagógica para fortalecer la comprensión lectora a través del fomento de la lectura. Promueve el desarrollo de metodologías de trabajo integrado en el aula, habilidades comunicativas y competencias ciudadanas. Busca Motivar a los estudiantes para que disfruten de la lectura y refuercen los procesos de aprendizaje en el aula. En la medida que los estudiantes fortalecen sus habilidades comunicativas y lectoras, utilizan la literatura como medio para trabajar temas como la resolución de conflictos o la participación, abordando situaciones de la vida real de las comunidades donde viven, promoviendo la convivencia, el respeto y el conocimiento de derechos.

¿ CÓMO NACIÓ ?

•Diseñado por la firma Asesores Culturales Ltda., con el apoyo de PanamcoColombia S.A., Coca-Cola Servicios de Colombia S.A. y la labor administrativa de la Fundación Dividendo por Colombia.•En agosto de 2004, los autores de la obra cedieron los derechos patrimoniales a la Presidencia de la República.•En noviembre de 2006 se firmóun convenio de cooperación con la Comunidad de Madrid, mediante el cual se apoya la implementación del proyecto en 11 ciudades del país durante el 2007.•En el año 2005 la caja de compensación COMFAMA a través de un convenio, implementa el proyecto y en el 2007 se firma otro convenio con COMFACAUCA.•Para el año 2008 se continúa con el convenio con la Comunidad de Madrid, COMFAMA y COMFACAUCA, e igualmente se cuenta con el apoyo del Ministerio de Educación Nacional a través de la subdirección de Mejoramiento y Calidad.

BENEFICIARIOS

Niños y niñas de los grados 4°y 5°de primaria de instituciones públicas. •Maestros de grados 4°y 5°de primaria. •Instituciones Educativas públicas, el proyecto se convierte en un apoyo para mejorar el trabajo del cuerpo docente y fortalecer los planes de mejoramiento.•De manera indirecta las familias de los estudiantes, ya que parte de las actividades que propone el proyecto se desarrollan en las casas con los libros de la colección de aula. •Otros actores son las Secretarías de Educación Municipal y Departamental.

CRITERIOS DE SELECCION

•Se pretende llegar a los departamentos y municipios que hayan obtenido nivel bajo o medio de resultados de las pruebas SABER. •Municipios que se encuentren preferiblemente en alguno de estos rangos: –Municipios pequeños de entre 40.000 y 60.000 habitantes –Ciudades intermedias entre los 300.000 y 500.000 habitantes. •Instituciones educativas públicas o de ampliación de cobertura, que atiendan población de estratos 1, 2 y 3, y que manifiesten explícitamente su interés y voluntad para desarrollar el proyecto.

METODO

El proyecto hace apoyo directo a los maestros buscando que encuentren otras formas de acercamiento a la lectura con sus estudiantes, a través del fomento de la misma. Se cuenta con:•Colección de libros entregada para cada aula. •Cartillas que acompañan la colección de libros y es entregada para cada estudiante o maestro.

MATERIALES DE AULA

BIBLIOTECA DE AULA• Cada aula de grado 4ºy 5ºrecibe una colección de 57 libros que corresponde a 10 títulos para 4°y 9 para 5°.•Se entrega como una donación y queda bajo la responsabilidad de la Institución Educativa

MATERIALES DE AULA

CARTILLAS DEL PROYECTO •Cada docente recibe una cartilla con la descripción del método, y ejercicios guía para desarrollar con los estudiantes •Cada niño recibe una cartilla de acuerdo con su grado, con ejercicios sobre cada uno de los libros de la colección

METODO

Pasos del proyecto: 1. Conocer la colección de aula. 2. Conocer las cartillas. 3. Planeación. 4. La lectura. 5. El Seguimiento. 6. Actividades Complementarias. Componentes: •Seguimiento •Evaluación •Asesoría

UN BUEN CUENTO. QUE LO DISFRUTEN

Ramoncete no quería aprender a leer. Tantas letras juntas le parecía un aburrimiento enorme, y no terminaba de entender por qué todos los mayores y muchos otros niños, disfrutaban tanto con la lectura. Él miraba las letras y no veía nada interesante, a él que tanto le gustaban las historias de monstruos y bichos terribles. Un día paseaba por la tienda de disfraces de don Mostrocho. Le encantaba aquella tienda, porque don Mostrocho era capaz de inventar los monstruos más alucinantes, y cada año tenía muchos nuevos monstruos, ¡con lo difícil que era sólo inventar uno nuevo! Aquel día el dueño de la tienda leía, y a Ramoncete le llamó la atención: - ¿Por qué lee tanto? ¡si los libros no dicen nada interesante! - ¿Cómo que no? - respondió don Mostrocho. - Pues claro, no dicen nada de monstruos ni bichos- añadió el chaval. - ¡No puedo creerlo! - exclamó sorprendido el tendero- ¿Aún no te he contado mi secreto? Entonces don Mostrocho tomó el libro que estaba leyendo y se lo enseñó a Ramoncete. - ¿Qué ves aquí? El niño comenzó a leer con cierta dificultad y desgana. - ¡No, no! , así no. Tienes que mirarlo todo. Si quieres puedes alejártelo un poco, o incluso darle la vuelta. ¿No ves algo diferente? Al momento Ramoncete lo vio: ¡las líneas y letras de aquella página formaban un gran dibujo que le recordaba a un dinosaurio!, y una enorme sonrisa se dibujó en su cara. Comenzó a pasar las hojas y descubrió muchas otras figuras en cada página, según se largaban y acortaban las líneas, al derecho, de lado y al revés, y sin dejar de imaginarse que podían ser monstruos, animales o fantasmas... - Ahora ya sabes cómo invento tantos monstruos- dijo don Mostrocho guiñándole un ojo.- Lo único que tienes que hacer es leer la página, y luego mirarla para descubrir el monstruo que esconde. ¿Sabías que casi todas tienen algo especial? sólo hay que saber verlo. Ramoncete se despidió ilusionado con su nuevo descubrimiento, y desde aquel momento era raro no encontrarle con un libro en la mano, buscando las figuras que escondía, y sin siquiera darse cuenta de las miles de cosas nuevas que aprendía, cada día, a través de sus libros. Y tú ¿has encontrado algo escondido en este cuento?... y no olvides que puedes darle la vuelta :-) CONOCER MAS EN:http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/el-inventor-de-monstruos

LOS NIÑOS Y NIÑAS ESCRIBEN SUS COMENTARIOS SOBRE EL LIBRO CHARLIE Y LA F.....

Hola profe a mi me gusto mucho el cuento de Charlie y la fábrica de chocolate y la película y quiero decir de que en la película y en el libro estaba tratado el tema de la importancia de la familia, entonces ahora más adelante vas a ver sobre el tema que nos dejaste y vas a calificar el trabajo que hice o le pones un punto ¿no sé? Eso para mí no solo es la calificación sino la creatividad y el aprendizaje de cada uno y eso es lo que me importa el estudio y lo que le dediqué. Para mí la importancia de mi familia es maravillosa yo quiero mucho a mi familia por ejemplo mi papá, mi papá trabaja para conseguir el alimento, el estudio de mi hermana y el mío, paga los servicios del agua, del teléfono, de la luz y del gas y también gasta para la ropa etc. También mi mamá que nos crio cuando éramos pequeños, que nos alimentó, etc. Gracias a ella pudimos crecer con cariño y le doy gracias a DIOS por dármela y también le pido que la proteja de todo mal y peligro y que la guarde. Para mí, mi familia es la mejor de todas bueno todas son muy bonitas, yo quiero mucho a mi familia aunque este lejos de la ciudad siempre los voy a recordar, la importancia de mi y de todas las familias es que hay que respetarlos, amarlos, etc. Porque si cada uno no quiere a su familia es porque algo pasa porque nadie pero nadie es capaz de odiar a la familia si cualquier niño o niña no quiere a su familia puede ser porque no tiene familia, tuvo una pelea, algo tiene que haber para odiar a su propia familia y eso que dije fue porque pueda pasar pero yo no estoy diciendo que eso tenga que pasar sino que puede o no pude pasar, ya todos los saben que todos los niños y niñas quieren a su familia, y eso se trata sobre la importancia de mi familia y lo que acabo de escribir fue lo que pienso de mi familia de aquellos que no tienen mamá o papá, y para mi esa tarea del segundo periodo me ha parecido mejor que nunca y mi favorita porque profe yo pienso que la tarea que tú nos dejaste fue para saber claramente sobre cada familia y para que cada estudiante sepa que es una familia de verdad que si quiere a la familia ,que si lo valora que se dio cuenta de que la familia es el segundo que debe querer como DIOS Y LA FAMILIA. Atentamente: ANGIE KARINA ROPERO GERARDINO ROPERITO.

LAURA FERNANDA TAVERA Debemos ser positivos en la vida, porque si tenemos confianza en si mismos podemos lograr lo que nos propongamos, aunque no tengamos los recursos económicos necesarios para poder realizar el sueño que quiere cada uno. Así pues si emprendemos un trabajo debemos esforzarnos al máximo para terminarlo sin importar los obstáculos que se nos presente, siempre debemos estar mejorando para que al final todas las cosas nos salgan bien. Me gustó el final, porque fue cuando el señor Wonka le dijo que le regalaba la fábrica a Charlie para vivir en ella y trabajarla cuando fuera mayor de edad, este es un gesto de generosidad. De otra parte La niñez de Wonka, no me agradó porque su padre no lo dejaba comer ni un solo caramelo, fue muy injusto. Me hubiera gustado que no fueran 5 billetes sino 10 para dejarle oportunidad a otros niños y ser más divertido el libro. Si yo fuera Charli trabajaría la fábrica para seguir haciendo caramelos, para los niños como lo hacia el señor Willy Wonka, y crear nuevas recetas.

LOS NIÑOS ESCRIBEN SUS COMENTARIOS SOBRE EL LIBRO CHARLI Y LA F.....

JUNIOR ALEXIS TORRES TORRES Enseñanza: El libro me dejo por enseñanza que aunque hay que luchar por alcanzar nuestros sueños, debemos hacer las cosas correctamente y no dejarnos llevar por la ambición. Es mejor hacer bien las cosas y no pecar de avarientos. Lo que más me gusto fue cuando los ompa lompas cantaban la canción , cuando Augustos Glop se fue por el tubo de la pradera de chocolate. Lo que menos me gusto fue cuando Violeta se pegó el chicle detrás de la oreja. Cambiaría que Mike no fuera tan aficionado a los juegos de videos y que fuera un aficionado al futbol. Yo me imagino que Charlie le daría la oportunidad a muchos niños pobres como el de que conociera la magia de la fábrica de chocolates.

EL PROYECTO EL VALOR DE LA PALABRA, TAMBIEN SE DESARROLLA EN SANTANDER.

PARA LUEGO VER LA PELICULA EN EL SALON.

QUIEN ESTA DETRAS DE CHARLI Y LA FABRICA DE CHOCOLATES.

CHARLIE Y LA FÁBRICA DE CHOCOLATES CHARLIE Y LA FÁBRICA DE CHOCOLATES Roald dahl nació en Llandaff, Gales, el 13 de septiembre en 1916, en una familia de origen noruego. Era el único hijo del segundo matrimonio de se padre. Cuando tenía 3 años éste murió y su madre se quedo sola levantándolo a él y a sus tres hijastros. A los 7 años fue internado en un colegio inglés donde sufrió el rígido sistema educativo británico que reflejaría y criticaría después en algunos de su libro. Daln fue muy infeliz en el internado y adquirió el hábito de escribirle a su madre una vez a la semana, costumbre que continuó durante 32 años hasta que ella murió. Más adelante estudió en un famoso colegio público y allí tampoco estuvo contento. Su única alegría era mirar una gigantesca fábrica de famosos chocolates ingleses, que quedaba muy cerca. A los 18 años, en vez de ir a la universidad se unió a la sociedad exploradora y luego trabajó para shell, una compañía de petrolera. Cuando tenía 23 años estalló la Segunda Guerra Mundial y se unió a la fuerza Aérea. Después de muchas aventuras y unos cuantos accidentes fue enviado a casa como inválido. Posteriormente viajó a Washington, donde conoció a CS Forester, quien le pidió que escribiera sus memorias para un artículo; cuando lo recibió, Forester lo hizo publicar tal como lo había escrito Dahl. Fue su primer trabajo como escritor. Su incursión en la literatura infantil estuvo motivada por sus cuatro hijos, a los que todas las noches les contaba historias inventadas. Antes había escrito cuentos cortos para los adultos con mucha imaginación, creatividad y toque macabros. También escribió guiones para películas y creó personajes famosos como los Gremlins. Dahl se casó dos veces y durante si vida sufrió desafortunadas tragedias, como la pérdida de su hija mayor y un accidente muy grave que dejó cerebralmente lesionado a un hijo. Para escribir se encerraba en una pequeña cabaña al final del jardín, donde trabajabas por los mañanas y las tardes. Se consideraba un escritor disciplinado. Dahl murió de una rara enfermedad en la sangre en noviembre a 1990.

UNA PROPUESTA PEDAGOGICA DE AULA EN LAS DIFERENTES AREAS DE LOS GRADOS QUINTOS.

Charli y la fábricade chocolates fue el libro escogido dentro de la variedad de que dispone el proyecto "EL VALOR DE LA PALABRA" para el inicio de su trabajo pedagógico como estrategia metodológica para el avance del proceso lecto -escritor y por ende el mejoramiento académico. El libro relata la historia de un niño, Charlie Bucket, que vive en la pobreza en una pequeña casa que solo tiene dos habitaciónes, con sus padres y sus abuelos. Los abuelos de Charlie viven postrados en una gran cama. Charlie es un niño bueno, y que recibe una sola barra de chocolate en su cumpleaños. Cerca de la casa de Charlie se encuentra la fábrica de chocolate más grande del mundo, propiedad de Willy Wonka. Wonka es el mejor productor de chocolate y es el más inventivo e innovador del mundo. Produce todo tipo de delicias maravillosas, incluyendo algunas que parecen imposibles (como el helado que nunca se derrite o la goma de mascar que nunca pierde el sabor). Debido al espionaje industrial, que casi arruina la fábrica de chocolates, Wonka la cerró al público y ahora solamente habitan en ella unos trabajadores misteriosos. Wonka, sorprendentemente, decide reabrir su fábrica al público, iniciando una lotería. Cinco paquetes de barras de chocolate Wonka llevan consigo "billetes dorados". Las cinco personas que los encuentren y un miembro de su familia podrán entrar a la fábrica para una visita guiada por el mismo Willy Wonka. Mientras Charlie iba caminando en la calle de regreso a su casa en un día nevado, se encuentra un billete y va a comprar una barra de chocolate que contiene uno de eso boletos dorados, y él y su abuelo Joe van a la fábrica de Wonka, donde descubren todas las creaciones reposteras increíbles de Wonka - incluyendo algunos prototipos que tienen efectos secundarios poco deseables. Los otros niños que encontraron un boleto dorado se portan mal uno a uno y terminan en casi fatales y bizarras situaciones por las que deben abandonar la LEER MAS http://es.wikipedia.org/wiki/Charlie_y_la_f%C3%A1brica_de_chocolate

CHARLI Y LA FABRICA DE CHOCOLATES

Se los recomiendo, me emocioné bastante al leerlo. Anécdota del escritor Miguel Sopó sobre su primera experiencia con la escritura, contada al Lic. Guillermo Rojas Calderón, quien a su vez me la refirió a mí. LOS TIZONES En otra ocasión nos volvimos a encontrar con el maestro Miguel Sopó en la óptica del compadre José,estuvimos hablando de esa edad temprana del hombre, cuando apenas se empieza a mirar el mundo con el asombro y la magia, y de la cual los psicólogos se derivan tratando de entenderla: La infancia. El maestro Sopó dijo: -“Eso me trae a la memoria otra Anécdota. Yo, estimado profesor Guillermo, quedé huérfano muy niño. En esa época vivíamos en una casa de campo en Zipaquirá. Mi padre salía a trabajar todos los días y yo me quedaba a jugando en el patio. Me acompañaba una joven que además nos preparaba los alimentos. En ese entonces en las casas había estufas de carbón, pero nosotros cocinábamos con leña. Un día, Isabel, que así se llamaba la joven, echó a la estufa varios trozos de leña. Yo estaba en la cocina y por un instante me quedé solo y con sorpresa ví que los leños que Isabel había echado a la estufa, y que luego de quemarse aún humeantes, pero ya fríos, se habían convertido en tizones; así se llaman, no se por que; Y con esos tizones se podía hacer rayas negras. Yo tomé un tizón y me fui a la pared del corredor de la casa. Era una pared pintada con cal blanca. ¡Y empecé a dibujar! Cuando Isabel me vio se iluminó la cara de alegría. Iba al fuego y sacaba más tizones y me los alcanzaba para que yo dibujara. En su cara había la satisfacción porque esperaba que mi padre me regañara cuando llegara. El tiempo se me fue volando; Ni almorcé. Todo el día me la pasé dibujando alrededor de la casa. Me sentía feliz al ver que con el impulso de mi mente mi corazón iba brotando del tizón los dibujos que yo quería y que suponía que quedaban plasmados en la pared. A las seis y media de la tarde, ya había oscurecido, cuando mi padre llegó a la casa. Yo lo esperaba con ansiedad. Entró por el corredor e iba hacia la sala cuando se percató de la pared. - ¿y esto…? ¿Y esto qué es? - preguntó al ver la pared tiznada de rayas negras. - yo estaba pintando – le respondí orgulloso. Mi padre fue a la alacena de la cocina y sacó tres velas, las encendió, y formando una especie de antorcha con ellas, se dirigió al corredor de su casa… su sombra se proyectó - ¡venga para acá! – me llamó. Isabel estaba feliz, esperando el momento en que mi padre me regañara y me pegara -¿y esto qué es? –me preguntó mi padre. - un árbol – le respondí -ah… ¿y esto? -una montaña. -ya veo ¿y eso qué hay mas allá? -un león. -¿y qué hay aquí? -un río. -¿y lo qué se ve mas allá? -una estrella, papá. Mi padre fue dando vuelta a la casa y como algo mágico ahora, la luz de las velas iba descorriendo la sombra de la pared y aparecían jirafas, gatos, peces, nubes que yo había dibujado. Cuando mi padre terminó de darle vuelta a la casa, se quedó muy serio. Entonces… se arrodilló, me tomó del brazo y mirándome fijamente a los ojos me dijo: - hijo: ¡tengo que comprar otra casa para que sigas dibujando…! El maestro Sopó, con su voz emocionada por el recuerdo, concluyó: - profesor, y a ese hecho le debo el artista que soy yo. Guillermo Rojas Calderón Olegario Ordóñez Díaz

LA ESCUELA TIENE LA FUNCION DE BUSCAR PINTORES Y TAMBIEN ESCRITORES.

Se los recomiendo, me emocioné bastante al leerlo. Anécdota del escritor Miguel Sopó sobre su primera experiencia con la escritura, contada al Lic. Guillermo Rojas Calderón, quien a su vez me la refirió a mí. LOS TIZONES En otra ocasión nos volvimos a encontrar con el maestro Miguel Sopó en la óptica del compadre José. Estuvimos hablando de esa edad temprana del hombre cuando apenas se empieza a mirar el mundo con el asombro y la magia, y de la cual los psicólogos se deriven tratando de entenderla: La infancia. El maestro Sopó dijo: -“Eso me trae a la memoria otra Anécdota. Yo, estimado profesor Guillermo, quede huérfano muy niño. En esa época vivíamos en una casa de campo en Zipaquirá. Mi padre salía a trabajar todos los días y yo me quedaba a jugando en el patio. Me acompañaba una joven que además nos preparaba los alimentos. En ese entonces en las casas había estufas de carbón, pero nosotros cocinábamos con leña. Un día, Isabel, que así se llamaba la joven, echó a la estufa varios trozos de leña. Yo estaba en la cocina y por un instante me quedé solo y con sorpresa ví que los leños que Isabel había echado a la estufa, y que luego de quemarse aún humeantes, pero ya fríos, se había convertido en tizones; Así se llaman, no se por que; Y con esos tizones se podía hacer rayas negras. Yo tomé un tizón y me fui a la pared del corredor de la casa. Era una pared pintada con cal blanca. ¡Y empecé a dibujar! Cuando Isabel me vio se iluminó la cara de alegría. Iba al fuego y sacaba más tizones y me los alcanzaba para que yo dibujara. En su cara había la satisfacción porque esperaba que mi padre me regañara cuando llegara. El tiempo se me fue volando; Ni almorcé. Todo el día me la pasé dibujando alrededor de la casa. Me sentía feliz al ver que con el impulso de mi mente mi corazón iba brotando del tizón los dibujos que yo quería y que suponía que quedaban plasmados en la pared. A las seis y media de la tarde, ya había oscurecido, cuando mi padre llegó a la casa. Yo lo esperaba con ansiedad. Entró por el corredor e iba hacia la sala cuando se percató de la pared. - ¿y esto…? ¿Y esto qué es? - preguntó al ver la pared tiznada de rayas negras. - yo estaba pintando – le respondí orgulloso. Mi padre fue a la alacena de la cocina y sacó tres velas, las encendió, y formando una especie de antorcha con ellas, se dirigió al corredor de su casa… su sombra se proyecto - ¡venga para acá! – me llamó. Isabel estaba feliz, esperando el momento en que mi padre me regañara y me pegara -¿y esto qué es? –me preguntó mi padre. - un árbol – le respondí -ah… ¿y esto? -una montaña. -ya veo ¿y eso qué hay mas allá? -un león. -¿y qué hay aquí? -un río. -¿y lo qué se ve mas allá? -una estrella, papá. Mi padre fue dando vuelta a la casa y como algo mágico ahora, la luz de las velas iba descorriendo la sombra de la pared y aparecían jirafas, gatos, peces, nubes que yo había dibujado. Cuando mi padre termino de darle vuelta a la casa, se quedó muy serio. Entonces… se arrodilló, me tomó del brazo y mirándome fijamente a los ojos me dijo: - hijo: ¡tengo que comprar otra casa para que sigas dibujando…! El maestro Sopó, con su voz emocionada por el recuerdo, concluyó: - profesor, y a ese hecho le debo el artista que soy yo. Guillermo Rojas Calderón Olegario Ordóñez Díaz